Description
ABSTRAK
Pendidikan di sekolah dasar tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter, termasuk kesadaran menjaga kebersihan lingkungan sebagai wujud pelaksanaan hak dan kewajiban. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan rendahnya kesadaran siswa terhadap kebersihan lingkungan akibat pembelajaran yang cenderung konvensional dan kurang kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model Problem Based Learning (PBL) dalam menanamkan kesadaran hak dan kewajiban menjaga kebersihan lingkungan pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis berbagai artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PBL efektif meningkatkan pemahaman siswa, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan pemecahan masalah melalui pembelajaran berbasis situasi nyata. Selain itu, PBL juga berperan dalam menumbuhkan kesadaran dan perilaku peduli lingkungan, yang didukung oleh penggunaan media pembelajaran, strategi kolaboratif, serta program sekolah seperti P5 dan budaya hidup bersih. Faktor keberhasilan penerapan PBL meliputi peran guru sebagai fasilitator, keterlibatan aktif siswa, serta pembiasaan positif di lingkungan sekolah. Dengan demikian, PBL menjadi pendekatan yang efektif dalam membentuk karakter peduli lingkungan sekaligus meningkatkan pemahaman siswa tentang keseimbangan antara hak dan kewajiban
Features
ABSTRAK
Pendidikan di sekolah dasar tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter, termasuk kesadaran menjaga kebersihan lingkungan sebagai wujud pelaksanaan hak dan kewajiban. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan rendahnya kesadaran siswa terhadap kebersihan lingkungan akibat pembelajaran yang cenderung konvensional dan kurang kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model Problem Based Learning (PBL) dalam menanamkan kesadaran hak dan kewajiban menjaga kebersihan lingkungan pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis berbagai artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PBL efektif meningkatkan pemahaman siswa, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan pemecahan masalah melalui pembelajaran berbasis situasi nyata. Selain itu, PBL juga berperan dalam menumbuhkan kesadaran dan perilaku peduli lingkungan, yang didukung oleh penggunaan media pembelajaran, strategi kolaboratif, serta program sekolah seperti P5 dan budaya hidup bersih. Faktor keberhasilan penerapan PBL meliputi peran guru sebagai fasilitator, keterlibatan aktif siswa, serta pembiasaan positif di lingkungan sekolah. Dengan demikian, PBL menjadi pendekatan yang efektif dalam membentuk karakter peduli lingkungan sekaligus meningkatkan pemahaman siswa tentang keseimbangan antara hak dan kewajiban
2. Afwa alsinatin nadhifah
3. Zulfatus sahlya
4. Catharina indah kartika
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.