Description
Abstrak. Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu mengintegrasikan teknologi dengan penguatan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah dasar melalui pemanfaatan platform CivicEdu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SDN Socah 04 dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur dan angket, sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan CivicEdu mampu mendukung transformasi pembelajaran PPKn menjadi lebih interaktif, terstruktur, dan berpusat pada siswa. Guru memperoleh kemudahan dalam mengelola kelas, memantau aktivitas belajar, serta melakukan evaluasi pembelajaran secara lebih efektif. Selain itu, siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan CivicEdu karena penyajian materi yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga meningkatkan minat serta partisipasi belajar. Dibandingkan platform pembelajaran digital lainnya, CivicEdu memiliki keunggulan karena secara khusus mengintegrasikan pendidikan karakter, nilai-nilai kebangsaan, dan penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, CivicEdu dapat menjadi alternatif platform pembelajaran digital yang relevan dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dan penguatan karakter peserta didik di sekolah dasar.
Kata Kunci: transportasi digital, pembelajaran PPkn, CivicEdu, Kurikulum Merdeka, profil Pelajar Pancasila.
Features
Abstrak. Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu mengintegrasikan teknologi dengan penguatan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah dasar melalui pemanfaatan platform CivicEdu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SDN Socah 04 dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur dan angket, sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan CivicEdu mampu mendukung transformasi pembelajaran PPKn menjadi lebih interaktif, terstruktur, dan berpusat pada siswa. Guru memperoleh kemudahan dalam mengelola kelas, memantau aktivitas belajar, serta melakukan evaluasi pembelajaran secara lebih efektif. Selain itu, siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan CivicEdu karena penyajian materi yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga meningkatkan minat serta partisipasi belajar. Dibandingkan platform pembelajaran digital lainnya, CivicEdu memiliki keunggulan karena secara khusus mengintegrasikan pendidikan karakter, nilai-nilai kebangsaan, dan penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, CivicEdu dapat menjadi alternatif platform pembelajaran digital yang relevan dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dan penguatan karakter peserta didik di sekolah dasar.
Kata Kunci: transportasi digital, pembelajaran PPkn, CivicEdu, Kurikulum Merdeka, profil Pelajar Pancasila.
Dwi Elsa Romadhoni
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.