Description
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan sikap sopan santun siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis nilai moral yang dilaksanakan dalam dua siklus selama empat hari pembelajaran. Subjek penelitian adalah 9 siswa kelas IV yang dibagi berdasarkan tingkat kemampuan (tinggi, sedang, rendah). Data dikumpulkan melalui angket pra/pascapembelajaran, observasi kelas, wawancara guru dan siswa, LKPD, serta penilaian kelompok. Siklus I (Hari ke-1 dan ke-2) berfokus pada sopan santun verbal, sementara Siklus II (Hari ke-3 dan ke-4) memperdalam internalisasi dan memberikan perhatian khusus pada siswa berkemampuan rendah. Persentase observasi meningkat dari 63,88% (Cukup) pada pra-tindakan menjadi 75,00% (Baik) pada Siklus I dan 88,89% (Sangat Baik) pada Siklus II. Rata-rata angket meningkat dari 88,8% (pra) menjadi 89,7% (pasca-Siklus I) dan 92,4% (pasca-Siklus II). Hasil wawancara siswa berkemampuan rendah naik dari 43,7% menjadi 56,3% (Siklus I) dan 75,0% (Siklus II). Hasil penelitian membuktikan bahwa PTK berbasis nilai moral efektif dalam menumbuhkan sikap sopan santun siswa sekolah dasar.
Features
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan sikap sopan santun siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis nilai moral yang dilaksanakan dalam dua siklus selama empat hari pembelajaran. Subjek penelitian adalah 9 siswa kelas IV yang dibagi berdasarkan tingkat kemampuan (tinggi, sedang, rendah). Data dikumpulkan melalui angket pra/pascapembelajaran, observasi kelas, wawancara guru dan siswa, LKPD, serta penilaian kelompok. Siklus I (Hari ke-1 dan ke-2) berfokus pada sopan santun verbal, sementara Siklus II (Hari ke-3 dan ke-4) memperdalam internalisasi dan memberikan perhatian khusus pada siswa berkemampuan rendah. Persentase observasi meningkat dari 63,88% (Cukup) pada pra-tindakan menjadi 75,00% (Baik) pada Siklus I dan 88,89% (Sangat Baik) pada Siklus II. Rata-rata angket meningkat dari 88,8% (pra) menjadi 89,7% (pasca-Siklus I) dan 92,4% (pasca-Siklus II). Hasil wawancara siswa berkemampuan rendah naik dari 43,7% menjadi 56,3% (Siklus I) dan 75,0% (Siklus II). Hasil penelitian membuktikan bahwa PTK berbasis nilai moral efektif dalam menumbuhkan sikap sopan santun siswa sekolah dasar.
Dian Camelia 240611100005
Jumiyati 250611100033
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.